Eğitim ve öğrenmede üretken yapay zekâ
Üretken yapay zekâ, eğitimde öğrenme deneyimini kişiselleştirme, öğrencinin derse hazırlığını güçlendirme, öğretim tasarımını destekleme ve akademik üretkenliği artırma açısından önemli fırsatlar sunar. Bununla birlikte yapay zekâ ile insan ürünü içerik arasındaki sınırların giderek belirsizleştiği bir dönemde; akademik dürüstlük, özgün katkı, kaynak doğrulama ve ölçme-değerlendirme adaleti özel dikkat gerektirir.
BAU'da yapay zekâ destekli öğrenme, öğrencinin yerine düşünen veya akademik çalışmayı öğrencinin yerine tamamlayan bir sistem olarak konumlandırılmaz. Amaç; öğrencinin daha iyi anlamasını, daha iyi sorgulamasını, daha nitelikli üretmesini ve yapay zekâyı etik, bilinçli ve eleştirel biçimde kullanmasını desteklemektir.
BAU'da derslerde yapay zekâ kullanımı; dersin öğrenme çıktıları, üniversite yönetiminin ilgili fakülte için belirlediği çerçeve ve dersin sahibi öğretim üyesinin izlencede belirlediği kullanım sınırları, akademik dürüstlük ilkeleri ve öğrencinin özgün katkısı dikkate alınarak yapılandırılır.